感谢高中老师的话
导读：感谢高中老师的话 我是高一新班主任，要开展“感恩父母，感恩师长”的主题班会，不知道按什么程序开，请老师们给具体说一下 高中毕业，感恩学校讲话 论如何培养中学生的感恩教育
你好！看了你的描述，感谢高中老师说的话，可以这样写，仅参考。
尊敬的老师：
在学校，老师把知识毫不保留传授给我们，使我们学习到很多知识，也提高了学习的成绩，对老师说一声，老师辛苦了，谢谢老师。我要努力学习，争取好的成绩，向老师交上一份满意的答卷，祝老师身体健康，快乐每一天。
此致
敬礼！
学生XXX
二0一七年ⅩX月XX日
我是高一新班主任，要开展“感恩父母，感恩师长”的主题班会，不知道按什么程序开，请老师们给具体说一下
你好，我也是一名班主任，做感恩教育是我们的一项基本工作了，关键是能够引发学生的心灵共鸣，产生长远影响。通常用一件感人的故事做为引入（如果是身边的故事效果会更好），有条件的话可以用《父亲》，《好大一棵树》《感恩的心》等歌曲把学生带入气氛，然后鼓励同学主动分享自己与父母的点滴，唤起广大学生的共鸣，接着用讨论，提问的方式，如：父母的生日？父母的爱好？等等，让学生充分思考，我们还要感谢什么人？在气氛浓烈时，可以带领同学一起唱感恩的歌曲，发出感恩誓言等等，最后提出要求，比如给家长写一封感谢信，给家长打电话说我爱你等等。
感恩是一个很好的话题，做的好会进一步拉近和学生的距离，增强班级的凝聚力，祝你成功！希望对你有所帮助，满意请采纳。
高中毕业，感恩学校讲话
草木感恩雨露，是因为雨露让它们茁壮成长；雄鹰感恩蓝天，是因为蓝天让它们展翅翱翔；高山感恩大地，是因为大地让它们高耸挺拔；我们感恩老师，是因为老师对我们恩重如山，永志难忘！
论如何培养中学生的感恩教育
1、在课堂上渗透感恩观，教育学生学会感恩父母
常言道：‘百善孝为先’、 ‘悠悠寸草心，报得三春晖’感念父母的养育之恩，这是我们中华民族的传统美德。由于其一、农村有不少留守孩子，父母长期在外打工奔波，没有太多的时间和孩子进行沟通和交流;其二城市生活压力过重、父母异地工作、父母离异等现象冲击影响子女学习，迫使学生有异举，如厌学、自闭等心理现象。所以老师一定要教育学生如何体贴和关心父母。在教学中，我通过教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去;通过情境再现、故事讲述、查阅资料、换位思考等途径，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
2、把感恩教育融入日常生活，让学生懂得感恩社会
感恩教育无处不在。将其有机的融入到日常生活中，会收到事半功倍的效果。一次，我去听了语文教师的作文审题课《最让我感动的事》，竟有很多学生不知道应该写什么，经过教师的再三启发，学生所想起的事情也寥寥无几，而且，有些学生认为这些事情都是父母、老师或者别的人应该为他做的，不值一提。其实，这就是一个很好的感恩教育的契机。主题班会感恩的心，我引导学生策划，选材，组织，主持，听着学生深情地回忆令自己感动的往事，从他们晶莹的泪花里我们读到了感恩教育的成果。学校举行爱心结队帮扶活动，当学生接过学校赠送的学习用品时，那发自内心的感激与优异的成绩就是最好的感恩教育的回报
3、感恩之心需要有意培养
要培养孩子的感恩之心，首先要老师与家长密切配合，让孩子体验辛苦，不吃苦就不知道感恩。现在的物质条件好了，很多孩子一遇到挫折就想不开，总是觉得这个世界欠他的。据《光明日报》载：来自张家口的67岁的赵老先生
北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种暗地里的爱虽然珍贵，但不足取;爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。作为传道、授业、解惑者教师，我们更有责任、有义务、有意识教育学生学会感恩。
4、灵活运用多种感恩教育方法
感恩意识不是天生的，面对众多中学生感恩之心的如此迟钝，甚至没有这种本能。作为教育者，我们便要采取灵活多变的方法，营造出一种人文关怀的氛围，我这主要有两个方法，可作参考：
4.1故事教育法
老师可以选用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童话事故或名人名家的感恩故事等，加以讲解或让学生进行讨论，让学生明白感恩的道理。这种方法对于学生来讲，生动有趣，吸引力特别大，效果应该是非常显著的。老师用生动的感恩故事或忘恩负义的故事来吸引学生的注意力，讲完故事后可以让学生讨论一下或直接谈看法，老师最好是加以评述来达到教导学生的目的。
4.2实践法感恩教育的实践法有多种表现形式。既可以是为你的感恩对象做一件事情，如教学生亲自做一些感恩卡片，学会唱一些感恩的歌曲，在特定的时间献给特定的人，或是在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情。也可以鼓励学生把别人为其做过的比较感动的事情写成周记或作文，在班上宣读。还可以指导学生亲自去做、去体会，与家长、老师进行换位后做一做家长与老师的事情，从而感知父母、老师对自己的恩情。另外，可以让学生讲述他自己对感恩的认识，讲让他非常感动的事情，讲让他受到恩情的感受及其自己报恩行为的体会和感想。
总之，感恩是初中生应该具有的基本素质。唯有学会感恩，他们才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。我们教育工作者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。愿感恩之花常开，感恩之树常青。
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