高中生的心理问题怎么处理？
以自己切身体验，高中是特别压抑的三年，一切都为了学习和考试，没有其他，没有生活，也就是社会和学校要求的一名优秀的高中生应该是一个学习的机器，背诵、演算题目，甚至写作文也是八股文，极少有个人的情感和感悟在里面，那么荣格的四个功能，只能用一个thinking为主，feeling/sensation/intuitive必须大部分被压抑下去的。这样压抑久了，就会造成被压抑到无意识中去的东西和无意识中的其它东西结合起来，以一种更强大的力量袭击我们的意识，让我们无从知晓到底在发生什么。所以，最好的办法我觉得还是从自己的梦、幻想（fantasy）、幻觉等等中捋一捋、想一想，无意识试图告诉我们什么，然后试图接受那些信息，给自己压抑的部分以表现的机会。
你好,你是孩子家长吗?看得出你迫切希望孩子从挫折中走出来。但苦于没有好的方法帮助他。以下几点或许对你有帮助:第一,他(她)是高中的孩子,这个年龄段的孩子更希望体验自主感,虽然还不满十八岁,但很多时候他们却有了自己的想法,更愿意通过自己的努力从挫折中走出来;第二,受挫走不出,大概有多久了?目前的表现是怎样的?痛苦程度如何?他(她)有哪些应对挫折的尝试?第三,如何才能让孩子走出封闭?看得出你想帮他,却不知如何入手,你平时和孩子沟通多吗?之前有哪些成功沟通的经验可以借鉴吗?如果咨询师给了你一些建议来帮助你和孩子进一步沟通,您觉得这个建议可能是什么?随着孩子年龄的增长,我们和他们交流的方式需要调整,你可以思考一下上面几个问题,如需进一步交流，请私M。
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高中孩子心理有问题怎么办
1）思维偏激、行为乖张；2）说到底是性格使然；3）谁都知道这种情况该改善，该调整；4）但说起来容易，做起来很难很难；5）已经成这样了，只能是因势利导，不能强扭；6）她要是和他人合住，真的有可能出现意外；7）所以，~~~~8）要是在其他国家，这种情况可以进“矫正中心”，甚至于做手术了；9）在我国，这种情况只能是家庭承受，除非出了大事，才能成为社会问题；10）我这是对事不对人，你家亲戚只是个个案！
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