高中学生屡次不写作业，口头教育没有任何作用
导读：高中学生屡次不写作业，口头教育没有任何作用 衡水中学、毛坦厂中学的魔鬼式教育，对高考的孩子有好处吗？
对高中生的学习情况我不太熟悉，但是我觉得无论是小学生或是大学生不做作业都是不应该的。如果不做作业，学习的知识是否掌握了，自己心里不清楚；不交送作业，老师得不到反馈信息，也无从了解学生知识掌握的情况，无法查漏补缺。
我建议：对屡次不写作业，口头教育没有任何作用的学生，应积极联系其家长，共同教育。如果再不改正其错误行为，高中阶段已不属义务教育阶段，可以劝勉退学，以儆效尤，给其他学生以警示。
衡水中学、毛坦厂中学的魔鬼式教育，对高考的孩子有好处吗？
衡水中学以考试高分而著名，其得高分的办法是:推行私有化，收费高、教师工资高(五十万元起步)、进校新生分数高、掐尖师生地域广、反复刷题强记忆(消灭了学生独立主动的创新根系！)、个人功名第一口号排山倒海！……这样教出来的学生有应该有的锦绣前程吗？
衡水中学私有化起步二十多年了，已有大批的清北和各名校学生，都搜索不到一个特别顶尖的博士！唯一一个博士导师是95年左右毕业的！其大力宣传《增加一分干掉一千人》的李松也只是能说会道进军联合国工作而己。当年的衡中优秀毕业生文科代表万思远进东南大获《五四》奖章等荣誉，却为了取得保研资格去支教，因为小事连续踢飞了4个小学生(①善于投机取巧②品德太低)。衡水中学全国盖冠，却没有一个进清北《姚班》《丘班》(通过衡中高压无弹性强烈军训式教育磨掉了后发根基)现实很悲哀！
由此可见衡水中学教育模式于国于民于家于学生都很成问题！
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